立足常规 规范管理—我校召开期中教学常规检查总结反馈会

为加强学校教学常规管理，推进常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高教育质量和办学效益，我校于期中考试期间，组织开展了为期两天的教学常规检查活动。重点检查了教师的教案、作业布置与批改、听课记录及教学计划的执行情况。

检查结束后，12月18日中午，学校在一楼会议室召开了教学常规检查总结反馈会，会议由常务副校长刘宝存主持，教务处主任范丽娜、副主任张娜及全体任课教师参加了会议。

首先，范丽娜主任对此次检查中作业布置批改方面做了简单小结。范主任提到，近期由于校区搬迁等客观因素导致多数教师在作业布置数量上未能达到本学科应布置的基本次数。她说，作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师们要根据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。作业布置次数从一个测面，反映了教师的工作态度。

接着，刘宝存副校长就教案检查情况做了详细总结。本次教案检查从“有无明确的教学目标”、“教学重、难点的确立”有无“教学方法的使用”“教学过程五大环节是否完备”教学内容是否详细”“无板书设计是否科学实用”等方面进行分析评价。并评选出了10本优秀教案。同时，对个别不合格教案的教师进行了严肃批评。他指出，从本次教案检查可以看出，大部分老师工作态度端正、备课认真，教案的格式、内容、书写符合要求，但仍然存在不少问题。一是少数教师不能重视备课这一环节，教案不符合要求。甚至有个别教师讲课前不能及时备课，无教案上课；二是教案的基本内容不完整。有的缺乏教学目标，有的将教学重点难点混淆，教学过程过于简单，所教内容没有在教案中详细体现；三是教案书写潦草，格式不正确等

在总结中，刘校长指出：备课是教育教学活动的开始，认真备课是确保课堂教学成功的首要环节，否则就不能完成教学任务，达到预期的教学目标。他希望广大教师要端正工作态度，本着对学生负责的精神，把主要精力用在备好课、讲好课上。教案的书写必须认真，按课时精心设计好每一节课。并对教案的规范格式再次进行了强调说明。

最后，他强调，教育无小事，教学重细节。教学常规的执行情况折射出了老师的工作态度，也反映了学生的学习状态。检查不是目的，而是为了督促我们的教学工作越来越规范。没有“量”的累积，就没有“质”的飞跃。空洞地谈教学能力是苍白的，教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中。希望老师们对自己这一阶段的教学常规工作进行自我反思。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程，提升自身的教学水平。

通过本次教学常规检查活动，进一步强化了我校常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，从而扎实有效地推进教学工作。

（文：毕文晗   图：张娜   审核：刘宝存）